Competencias informacionales para favorecer el lenguaje visual y verbal de los estudiantes en el Instituto Superior de Diseño.

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Artículo completo.

p. 43-47

Publicado: dic. 6, 2022
Enviado: jun. 12, 2022
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Palabras clave:
Competencias informacionales
Competencias comunicativas
Formación profesional
Lenguaje visual
Lenguaje verbal

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Competencias informacionales para favorecer el lenguaje visual y verbal de los estudiantes en el Instituto Superior de Diseño.

Eglis Cortina
Instituto Superior de Diseño de la Universidad de La Habana
https://orcid.org/0000-0002-5666-9294
Cuba
Berta Bosque
Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte ¨Manuel Fajardo¨
https://orcid.org/0000-0002-7910-5686
Cuba

Resumen

El lenguaje es un sistema de signos que sirve como herramienta a los sistemas de comunicación empleados por la humanidad, entre los que se encuentran el lenguaje técnico y científico, el verbal y el no verbal. El objetivo del presente artículo es distinguir las potencialidades de la Alfabetización Informacional, con especificidad en la competencia (comunicación de la información), para favorecer el lenguaje visual y verbal, que se exteriorizan y desarrollan en todos los años del currículo de las carreras de Diseño en el Instituto Superior de Diseño de la Universidad de La Habana (ISDi). Se identifican en el estudio, a través de la metodología cualitativa y los métodos de la observación y revisión de documentos, las habilidades relacionadas con la información declarada en el plan de estudio E (2016), las que pueden ser abordadas desde la interdisciplinariedad para adquirir el lenguaje visual y verbal que exige su quehacer profesional.

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Cómo citar
Cortina, E., & Bosque, B. (2022). Competencias informacionales para favorecer el lenguaje visual y verbal de los estudiantes en el Instituto Superior de Diseño . A3manos, 10(19), 43–47. Recuperado a partir de https://a3manos.isdi.co.cu/index.php/a3manos/article/view/325
Número
Vol. 10 Núm. 19 (2023): No. 19 - enero - junio / 2023
Creative Commons License

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Síntesis curricular

Eglis Cortina, Instituto Superior de Diseño de la Universidad de La Habana

Graduada de nivel superior con 24 años de experiencia.

Titulada en las especialidades de Español - Literatura y Bibliotecología y Ciencias Documentarias.

Laboró como profesora de Español y Literatura en la Sede Pedagógica de Holguín en el pregrado. Ha impartido cursos en postgrado de varias asignaturas en las Ciencias de la Información.

Se desempeña como especialista principal en Gestión Documental en la Biblioteca Universitaria del Instituto Superior de Diseño de la Universidad de La Habana. Asume la Alfabetización Informacional de los nuevos ingresos, abordando el acceso, generalidades y particularidades de las Bases de Datos más utilizadas en el Sistema de Información.

Berta Bosque, Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte ¨Manuel Fajardo¨

Berta Bosque Jiménez, graduada de Licenciada en Educación en la especialidad de Español–Literatura en el ISPH “José de la Luz y Caballero” en el año 1984. En el 2003 culminó los estudios de la Maestría de Investigación Educativa en el Instituto de Ciencias Pedagógicas. En enero del 2007 se integra a la tarea de Universalización en la Filial Universitaria de Cultura Física de Regla y La Habana del Este, en el 2010 es ubicada como metodóloga de Superación en la Vicerrectoría de Superación y Posgrado de la Universidad del Deporte. En el 2018 culmina sus estudios doctorales en el tribunal de Ciencias de la Cultura Física, donde aporta sobre la Estrategia de desarrollo de la Competencia Comunicativa de los profesionales de la Cultura Física, y actualmente se desempeña como profesora del Departamento de Idiomas, imparte docencia en el pregrado,  posgrado y otros programas de maestría y doctorado, ha participado en eventos nacionales e internacionales y en numerosas publicaciones que ilustran su trayectoria en la línea de los estudios de la comunicación.