The legibility and readability of printed texts: Considerations from the typography.

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The legibility and readability of printed texts: Considerations from the typography.

p. 18-25

Received: abr. 17, 2020
Accepted: jul. 19, 2022
Published: jul. 12, 2020
  Views: 135
  Downloads pdf: 36
Keywords:
typography
readability
readability.

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The legibility and readability of printed texts: Considerations from the typography.

Maite Fundora
Instituto Superior de Diseño de la UH
https://orcid.org/0000-0003-4562-4872
Cuba
Ernesto Fernández
Instituto Superior de Diseño de la UH
https://orcid.org/0000-0001-9528-1711
Cuba

Abstract

This article summarizes the results of an investigation to determine the level of impact of the elements of typographic design on the legibility and readability of a printed text by means of expert consultation. It allows setting priorities for the typographic selection process, the editorial design of texts and the design of new typographic fonts, taking into account the communicative function of the product and the ranking of these elements in the different levels of the use of typography


 

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How to Cite
Fundora, M., & Fernández, E. (2020). The legibility and readability of printed texts: Considerations from the typography. A3manos, 7(13), 18–25. Retrieved from https://a3manos.isdi.co.cu/index.php/a3manos/article/view/189
Issue
Vol. 7 No. 13 (2020): No. 13 - july - december / 2020
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

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Curriculum synthesis

Maite Fundora, Instituto Superior de Diseño de la UH

Graduada de Diseño de Comunicación Visual en el Instituto Superior de Diseño en el año 2012. Actualmente cursa la maestría en Gestión e Innovación del Diseño. Se desempeña como profesora principal de las asignaturas de Tipografía I y Tipografía II y es la jefa de Departamento de Diseño de Comunicación Visual.

Ernesto Fernández, Instituto Superior de Diseño de la UH

Master en Formación Cultural (2009) y Doctor en Ciencias Pedagógicas (2016); Profesor Titular del instituto Superior de Diseño. Actualmente se desempeña como profesor principal, de las Asignaturas de Semiótica de la Comunicación y Grafica Política, dirige el proyecto de Investigación para el perfeccionamiento de la enseñanza del diseño y es el Vicedecano Docente del ISDi.

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