Creatividad y aprendizaje transdisciplinario.
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Resumen
Este artículo muestra los componentes básicos de un modelo pedagógico transdisciplinario que utiliza como estrategia didáctica la metodología de proyectos a través de procesos creativos, cuyo objetivo fundamental es lograr el desarrollo de las habilidades metacognitivas que propician alcanzar la autonomía y autorregulación del aprendizaje. Este modelo surge de una investigación cualitativa con diseño documental hermenéutico que analiza y proyecta el proceso creativo de Leonardo da Vinci.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Cómo citar
Goicovic, G. (2022). Creatividad y aprendizaje transdisciplinario. A3manos, 10(19), 2–8. Recuperado a partir de https://a3manos.isdi.co.cu/index.php/a3manos/article/view/324

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.