A3manos - Revista de la Universidad Cubana de Diseño

A3manos es una revista científica especializada, editada en formato electrónico por el Instituto Superior de Diseño (ISDi) de la Universidad de La Habana, dedicada a la producción científica en las ramas del Diseño Industrial, Diseño de Comunicación Visual y otras áreas afines del diseño y las artes.

Publica sobre el Diseño industrial, Diseño de comunicación visual, Diseño en su relación con otras disciplinas, Teoría y pedagogía del diseño, Diseño sustentable, Diseño y sociedad, Nuevas tecnologías para el diseño e Historia del diseño.

Es una revista en el Open Journal Systems (OJS) y no aplica cargos por publicación en ninguna etapa del proceso editorial.

Editorial

Equipo Editorial - Cuba

El ISDi, accionar en tiempo de crisis Covid 19.
El ISDi, único centro de formación de profesionales del diseño industrial y el diseño de comunicación visual en Cuba, con matrícula de estudiantes de toda la nación nunca ha cerrado.
El sentimiento de pertenencia y compromiso de sus estudiantes, profesores, trabajadores de servicios y directivos ha permitido su accionar en tiempos de crisis.
Sobreponiéndose a la pausa necesaria en el curso presencial, el aislamiento, los cierres de fronteras provinciales, las fuertes regulaciones sanitarias, las limitaciones en el transporte y otras tantas, se ha mantenido su vitalidad.
Sólo por mencionar algunas de estas acciones puertas adentro y puertas afuera se puede mencionar:

- Graduación de decenas de diseñadores.
- Los procesos de categorización de los profesores se han seguido desarrollando.
- La preparación metodológica de las asignaturas y disciplinas docentes se ha cumplido.
- Las clases se mantuvieron en la modalidad no presencial.
- La Maestría en Gestión e Innovación de Diseño continuó con la defensa de tesis.
- La formación de doctores avanza y próximamente se defenderán las tesis nuevos doctores en diseño.
- Profesores del ISDi diseñaron la imagen y campaña publicitaria del candidato a vacuna cubana SOBERANA 01, SOBERANA 02 Y SOBERANA PLUS.
- El Proyecto Martiano “En todas partes soy” presentó una exposición de pinturas en la sede de la sociedad Cultural “José Martí” de La Habana.
- El ISDi está más presente en las redes sociales.
- A3manos se aproxima al aumento su frecuencia a tres números anuales, la presentación de su interfaz en idioma inglés y la publicación de artículos en este idioma.

Con seguridad y confianza en el futuro la universidad del diseño cubano avanza.

ISDi, act in time of Covid 19 crisis.
The ISDI, the only training center for professionals in industrial design and visual communication design in Cuba, with enrollment of students from all over the nation, has never closed.
The feeling of belonging and commitment of its students, teachers, service workers and managers has allowed its actions in times of crisis.
Overcoming the necessary pause in the face-to-face course, isolation, provincial border closures, strong sanitary regulations, transportation limitations and many others, its vitality has been maintained.
Just to mention some of these actions indoors and outdoors can be mentioned:

- Graduation of dozens of designers.
- The processes for categorizing teachers have continued to develop.
- The methodological preparation of the teaching subjects and disciplines has been completed.
- Classes were held in the non-face-to-face mode.
- The Master in Management and Design Innovation continued with the defense of the thesis.
- PhD training is progressing and new PhD theses in design will be defended shortly.
- ISDI professors designed the image and advertising campaign of the Cuban vaccine candidate SOBERANA 01, SOBERANA 02 and SOBERANA PLUS.
- The Martiano Project "Everywhere I am" presented an exhibition of paintings at the headquarters of the Cultural Society "José Martí" in Havana.
- ISDi is more present on social networks.
- A3manos is approaching to increase its frequency to three annual issues, the presentation of its interface in English and the publication of articles in this language.

With security and confidence in the future the Cuban design university advances.

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No. 15   julio - diciembre   2021

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Tabla de Contenidos
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1

La hipnosis ericksoniana como recurso para la enseñanza del dibujo artístico.

Ericksonian hypnosis as a resource for teaching artistic drawing.

Dr.C. Gabriel Salazar Contreras - México

2

Los roles fundamentales del cartel político en Cuba entre 1959 y 1961. Parte Segunda.

The fundamental roles of the political cartel in Cuba between 1959 and 1961. Second part.

MSc. Andrés Fernández Pérez - Cuba

3

La identidad corporativa, cultura y comunicación institucional universitaria.

The corporate identity, culture and university institutional communication.

Dra.C. Alicia María Alvarez Alvarez - República Dominicana

4

Caracterización de la identidad corporativa en los centros que componen la Interface Universidad-Empresa de la provincia Mayabeque.

Characterization of corporate identity in the centers that make up the University-Business Interface of the Mayabeque province.

Ing. Yurien Alberto Vázquez - Cuba
Dra.C. Noelia Barrueta Gómez - Cuba

5

Cromáticas Biomiméticas, El color en la Naturaleza y su Aplicación al Diseño.

Biomimetic Chromatics, Color in Nature and its Application to Design.

MSc. Adolfo Alberto Cervantes Baqué - México

6

El taburete cubano: evocación de las raíces guajiras

The Cuban stool: evocation of the guajiras roots.

MSc. María Eugenia Azcuy Rodríguez - Cuba

7

Aplicación de la Dirección y Gestión de Proyectos a los Procesos y Proyectos de Diseño.

Application of Project Management to Design Processes and Projects.

MSc. Dariel Quiñones Torres - España
MSc. Sergio Luis Torres Gallué - España

8

Papel del diseño para un liderazgo efectivo de las mujeres. Contexto educativo.

Role of Design for Effective Women's Leadership. Educational context.

Lic. Alianys Bejerano Bonilla - Cuba

9

Fabricación de mobiliario a partir de textil reciclado.

Manufacture of furniture based on recycled textiles.

Lic. María Anabel Gutiérrez Parra - México

10

Implementación del modelo Kano en la evaluación de atributos para el diseño de Dummy ergonómico de dimensiones configurables.

Kano model application for attributes evaluation to design an ergonomic Dummy with configurable dimensions.

MSc. Raúl Alejandro Rios Alonso - México
Dr.C. Adeodato Israel Botello Arredondo - México
MSc. Marlen Castellanos Uralde - México

AUTORES DEL PRESENTE NÚMERO

Ing. Yurien Alberto Vázquez - Cuba

Email: yvazquez@ica.co.cu

ORCID: 0000-0002-9984-2894

Instituto de Ciencia Animal

Es Ingeniera en Informática, especialista en comunicación y márketing, miembro del departamento de mercadotecnia del Grupo de Comunicación del Instituto de Ciencia Animal. Se especializa en la comunicación institucional. Cursa la Maestría en Gestión de Diseño del Instituto Superior de Diseño. Ha recibido varios cursos nacionales e internacionales sobre la temática, realizó una estancia de investigación sobre Diseño Gráfico y Comunicación en Idioma Inglés en el Instituto APTECH, New Delhi, India. Dirigió el trabajo del Joven Club de Computación y Electrónica de San Nicolás, provincia Mayabeque.

Publicación en este número:
   Caracterización de la identidad corporativa en los centros que componen la Interface Universidad-Empresa de la provincia Mayabeque.

Dra.C. Alicia María Alvarez Alvarez - República Dominicana

Email: profesoraalicia@yahoo.es

ORCID: 0000-0003-3102-1050

Universidad APEC

Doctora en Comunicación Social, por la Escuela Internacional de Doctorado, Universidad Abat Oliba CEU, Programa de Comunicación Social, Barcelona, España.

Es Diseñadora de Comunicación Visual por el Instituto Superior de Diseño (ISDI) y Master en Ciencias de la Comunicación (Universidad de La Habana).  Posee además un Diplomado en Estudios Superiores en Ciencias Pedagógicas, con mención en la enseñanza de las Ciencias de la Comunicación. En su labor académica se desempeña como directora de la Escuela de Artes y Comunicación de la Facultad de Humanidades de la Universidad APEC. Es además profesora investigadora de la misma escuela. Es asesora integrante del Comité Consultivo Internacional de Joan Costa Institute y del Consejo Consultivo de la carrera de Arte y Diseño Empresarial de la Universidad San Ignacio de Loyola, Lima, Perú.

Ha sido conferencista, tallerista y ponente en diferentes eventos nacionales e internacionales sobre Diseño, Publicidad y Comunicación Corporativa en Cuba, México, República Dominicana, Bélgica, Chile, Puerto Rico, Ecuador, Perú, Bolivia y Colombia. Se desempeña además como especialista en comunicación visual y branding corporativo, así como en la consultoría de comunicación estratégica e imagen.

Publicación en este número:
   La identidad corporativa, cultura y comunicación institucional universitaria.

MSc. María Eugenia Azcuy Rodríguez - Cuba

Email: meazcuy@isdi.co.cu

ORCID: 0000-0002-7872-037x

Instituto Superior de Diseño de la Universidad de la Habana (ISDi)

Profesora asistente. Licenciada en Educación en la Especialidad de Español y Literatura por la Universidad Pedagógica Enrique José Varona (1981). Máster en Ciencias de la Educación por el ISPETP Héctor Pineda (2009). En el ISDi: Profesora de Cultura Cubana, directora de Extensión Universitaria, de la Cátedra Martiana y del proyecto En todas partes Soy. Posee diversas publicaciones y ponencias en eventos nacionales e internacionales.

Publicación en este número:
   El taburete cubano: evocación de las raíces guajiras

Dra.C. Noelia Barrueta Gómez - Cuba

Email: noeliab@isdi.co.cu

ORCID: 0000-0002-0313-4376

Instituto Superior de Diseño de la Universidad de la Habana (ISDi)

Graduada en el Instituto Superior de Ingeniería V. I. Lenin de Kasajastán en 1987 en la especialidad de Ingeniería mecánica y tecnología. Trabajó en la Empresa Militar Industrial Francisco Cruz Bourzac en el Dpto de Desarrollo. Laboró en la Escuela Interarmas de las FAR General Antonio Maceo, “Orden Antonio Maceo”, como profesora de la Cátedra de mecánica. Realizó estudios de doctorado en la Universidad de la Habana, defendiendo la tesis en el 2007, y obteniendo la categoría principal de profesora titular. Ha dirigido tesis de doctorado en ciencias técnicas. Es miembro permanente del Tribunal de ciencias técnicas de las FAR y pertenece a las Comisión nacional de grado científico de las FAR. Ha publicado varios artículos científicos y ha elaborado literatura que hoy se utiliza como bibliografía en los cursos de formación de Ingenieros mecánicos en las FAR. En estos momentos trabaja en el ISDI y se desempeña como jefa del Dpto de Diseño Industrial.

Publicación en este número:
   Caracterización de la identidad corporativa en los centros que componen la Interface Universidad-Empresa de la provincia Mayabeque.

Lic. Alianys Bejerano Bonilla - Cuba

Email: abejerano@isdi.co.cu

ORCID: 0000-0001-5891-4364

Instituto Superior de Diseño de la Universidad de la Habana (ISDi)

Licenciada en Psicología. Profesora en el Instituto Superior de Diseño y el Instituto Confucio, ambos de la Universidad de la Habana. Su formación académica ha estado caracterizada por la investigación, es por ello que ha cursado posgrados y diplomados, así como publicaciones en revistas científicas cubanas y extranjeras. Igualmente, ha participado en eventos vinculados con su profesión desde diferentes áreas (psicología educativa, igualdad de género, psicología comunitaria). Su experiencia profesional se distingue por la docencia, la orientación psicológica, el trabajo social-comunitario y la traducción, pues domina los idiomas inglés y chino mandarín.

Publicación en este número:
   Papel del diseño para un liderazgo efectivo de las mujeres. Contexto educativo.

Dr.C. José Luis Betancourt Herrera - Cuba

Email: betancourt@isdi.co.cu

ORCID: 0000-0002-7001-4989

Instituto Superior de Diseño de la Universidad de la Habana (ISDi)

Doctor en Diseño por la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco México D.F. 2001. Graduado de Ingeniero Mecánico. ISPJAE, Cuba, 1986. Vicerrector del Instituto Superior de Diseño. Profesor Titular: ISDi – 2010. Profesor invitado en División de Ciencias y Artes para el Diseño UAM-Azcapotzalco, 1995-1997. Profesor invitado en Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño de la Universidad de Guadalajara, 2004. Profesor de la Especialización: "Diseño y Manufactura Asistida por Computadora", de la División de Ciencia y Arte para el Diseño de la Universidad Autónoma Metropolitana – Azcapotzalco, México D.F. 1995 – 1997. Ha impartido varios diplomados en: ISDi (2004) y UAM-Azcapotzalco, México D.F. (1997). Ha impartido módulos en las maestrías del ISDi (2005), y en el Centro de Arte, Arquitectura y Diseño de la Universidad de Guadalajara, Jalisco, México, 2003 y 2008 – 2014. Funge como Vicepresidente del Consejo Científico del ISDI, Presidente del Comité Científico del Congreso Internacional de Diseño de La Habana FORMA, Presidente del Tribunal de Categorías Docentes Superiores y Presidente del Tribunal de Problemas Sociales de la Ciencia y la Tecnología también del ISDi.

Publicación en este número:
   Programa de preparación de tutores para tesis de doctorados en diseño.

Dr.C. Adeodato Israel Botello Arredondo - México

Email: adeodato.botello@uacj.mx

ORCID: 0000-0002-0518-5580

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Doctor en Ciencias Técnicas, Ingeniería Mecánica, por la Univesidad de Manchester, Reino Unido de Gran Bretaña, en 2016. Actualmente es Profesor Investigador en el Departamento de Ingeniería Eléctrica y Computación en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México. Es miembro fundador del Cuerpo Académico de Investigaciones Biomédicas donde dirige el Grupo de Investigaciones en Bioingeniería. Sus intereses de investigación y trabajo incluyen la biomecánica del cuerpo humano, biomecánica de fluidos, diseño de prótesis implantables, y transferencia de calor y masa.

Publicación en este número:
   Implementación del modelo Kano en la evaluación de atributos para el diseño de Dummy ergonómico de dimensiones configurables.

MSc. Marlen Castellanos Uralde - México

Email: marlencita2608@gmail.com

ORCID: 0000-0002-0363-8523

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Graduada del Instituto Superior de Diseño de Cuba (2010) con Título de Oro. Profesora Principal de Diseño Industrial, Diseño Básico, Asignaturas Optativas y Herramientas Digitales desde 2010 hasta 2019. Coordinadora del 3er y 4to año de la carrera de Diseño Industrial. Participación como autora en Congreso Internacional de La Habana “FORMA” ( 2009, 2011, 2013, 2015, 2017, 2019). Congreso Internacional de la ALADI(201 0), FIHAV, FIART y las Bienales Iberoamericanas de Diseño. Participación como organizadora y profesora en talleres conjuntos con universidades como: Wuppertall y Hoschsule Wismar, de Alemania y el Pratt Institute de New York. Conductora del Programa: D'Diseño de la Televisión Cubana entre 2015 y 2019. Máster en Gestión e Innovación de Diseño en Cuba.  Participación en el XV Congreso Internacional sobre Principios y Prácticas del Diseño. Obtención de Mención Honorífica en el Premio Nacional de Diseño: Diseña México 2020.

Publicación en este número:
   Implementación del modelo Kano en la evaluación de atributos para el diseño de Dummy ergonómico de dimensiones configurables.

Dr.C. Orestes Dámaso Castro Pimienta - Cuba

Email: opimienta@isdi.co.cu

ORCID: 0000-0002-9662-6088

Instituto Superior de Diseño de la Universidad de la Habana (ISDi)

Doctor en Ciencias Pedagogicas,1996. Graduado del Instituto Superior Pedagógico, Universidad de la Habana, 1980. Profesor Titular del ISDi. Profesor de Programas de Maestría en Universidades Pedagógicas cubanas, así como Profesor invitado en: Escuela Politécnica Nacional, Quito, Ecuador, 1995, 1997-2003; Veracruz, México, 1994, 1997; Universidad Tecnológica Equinoccial, Quito, Ecuador 1995; Universidad Central del Ecuador, 2011; Universidad de Guadalajara, Mexico,2012. Es además Profesor Adjunto del ISPEJV, de La Universidad de la Habana y del INSTEC. Fue miembro de la Comisión Científica del Consejo de Ciencias Sociales, Cuba (2004- 2013) y en la actualidad lo es de la WACRA (World Association for Case Method Research & Application); de la SEAP, Cuba; del Consejo Científico del ISDI, del Tribunal de Categorías Docentes Superiores, así como Asesor Técnico Docente en la Vicerrectoría de Investigación y Postgrados del Instituto Superior de Diseño. Es autor o coautor de libros, programas docentes de pregrado y postgrado, así como de artículos científicos sobre temas de educación. Ha recibido altas distinciones del Consejo de Estado y del Ministerio de Educación de la República de Cuba, por su contribución a la educación nacional e internacional.

Publicación en este número:
   Programa de preparación de tutores para tesis de doctorados en diseño.

MSc. Adolfo Alberto Cervantes Baqué - México

Email: acbaque@yahoo.com

ORCID: 0000-0002-5130-5475

Universidad Autónoma Metropolitana

Licenciado en Diseño Industrial por la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco. 1974-1978 (primera generación)

Maestría en Artes Visuales.- E.N.A.P., U.N.A.M. Academia de San Carlos Especialidad en Escultura.

Profesor invitado en la "International Akademie für Kunst und Gestaltung" Hamburgo, Alemania. 1989.

Ha impartido cursos en Instituto Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México (2007-2008).

Profesor Titular de  Departamento de Procesos y Técnicas de Realización de la Universidad Autónoma Metropolitana 

Unidad Azcapotzalco.

Publicación en este número:
   Cromáticas Biomiméticas, El color en la Naturaleza y su Aplicación al Diseño.

Colectivo de Autores - Cuba

Email:

ORCID:

Instituto Superior de Diseño de la Universidad de la Habana (ISDi)

Publicación en este número:
   Carteles por el Aniversario 10 del Proyecto Martiano

Lic. Eglis Cortina Bruzón - Cuba

Email: eglis@isdi.co.cu

ORCID: 0000-0002-5666-9294

Instituto Superior de Diseño de la Universidad de la Habana (ISDi)

Graduada de nivel superior con 24 años de experiencia.

Titulada en las especialidades de Español -  Literatura y Bibliotecología y Ciencias Documentarias.

 Laboró como profesora de Español y Literatura en la Sede Pedagógica de Holguín en el pregrado. Ha impartido cursos en postgrado de varias asignaturas en las Ciencias de la Información.

Se desempeña como especialista principal en Gestión Documental en la Biblioteca Universitaria del Instituto Superior de Diseño de la Universidad de La Habana. Asume la Alfabetización Informacional de los nuevos ingresos, abordando el acceso, generalidades y particularidades de las Bases de Datos más utilizadas en el Sistema de Información.

Publicación en este número:
   Tesis de Maestría: Estrategia para el desarrollo de las competencias informacionales de los estudiantes en su formación profesional en el ISDi.

D.I. Mayara Espinosa Ruiz - Cuba

Email: mayae092@gmail.com

ORCID: 0000-0002-4643-0132

Instituto Superior de Diseño de la Universidad de la Habana (ISDi)

Graduada de Diseño Industrial por el Instituto Superior de Diseño (ISDi) en 2015. Es miembro de la Asociación de Comunicadores Sociales. Posee un diplomado en “Gestión de pequeños negocios. Las MIPYMES en Cuba”, por el Centro La Salle de La Habana en 2013. Además, un diplomado en Relaciones Internacionales por el Centro de Superación del Comercio Exterior y la Inversión Extranjera en 2016. Su trabajo profesional se ha inclinado hacia la especialidad de diseño de comunicación visual (diseño de identidad visual, soportes promocionales y gráfica para centros comerciales) y también al diseño de interiores.

Publicación en este número:
   Tesis de Maestría: Propuesta para la inclusión del Diseño Emocional en el proceso de formación del diseñador industrial cubano.

MSc. Andrés Fernández Pérez - Cuba

Email: andresf@isdi.co.cu

ORCID: 0000-0002-4270-0342

Instituto Superior de Diseño de la Universidad de la Habana (ISDi)

Profesor Auxiliar de Filosofía y Teoría Política, desde el 2006, en el Instituto Superior de Diseño, Departamento de Marxismo Leninismo, Universidad de La Habana, Cuba. Máster en Ciencias Políticas, miembro numerario de la Cátedra de Ciencias Políticas de la Universidad de La Habana. Jefe del departamento docente y principal adjunto en ética de la administración pública del Centro de Estudio de Economía y Planificación Juan F. Noyola, Cuba, 2002 al 2009. Ha realizado una labor amplia en la enseñanza de posgrado en temas como Ética profesional y Ética y responsabilidad pública en el diplomado de administración pública. Centro de Estudios de Economía y Planificación Juan F. Noyola, hasta 2011 y Teoría Política enfoque sur en el diplomado de gestión de la educación superior para profesores y diseñadores graduados. ISDI desde 2012. Ha participado y realizado diferentes trabajos investigativos: Investigación entre el CEEP Juan F. Noyola Universidad de Dalhousie, Canadá, como parte del proyecto CIDA – MEP – CEEP, para la elaboración del libro de texto sobre administración pública en Cuba. Autor del capítulo IV: Valores y ética en el proceso de administración pública en Cuba. Su línea principal actual es el cartel político como agente socializador político, presentada en eventos nacionales e internacionales de la red de universidades cubanas. Sobre estos temas ha impartido cursos en la enseñanza de posgrado. Ha colaborado con diferentes materiales de estudio y textos básicos para pregrado o posgrado. Otros: Miembro numerario de la Cátedra de Ciencias Políticas (Enfoque Sur) por resolución rectoral no. 524/09 de la UH. 2011.

Publicación en este número:
   Los roles fundamentales del cartel político en Cuba entre 1959 y 1961. Parte Segunda.

Lic. María Anabel Gutiérrez Parra - México

Email: mabel90parra@gmail.com

ORCID: 0000-0003-0751-6360

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Licenciada en artes visuales, creativa del arte, artista multidisciplinaria. Su obra se desenvuelve dentro de diversas áreas del arte, tal como fotografía, tatuajes, pintura, instalación, diseño, carpintería, música y pigmentación natural.

Actualmente acredita una maestría en diseño y desarrollo del producto, enfocando sus creaciones en el reciclaje y la recuperación de textiles para la fabricación de arte objeto. Tiene inclinación por el trabajo con las manos, la manufactura, procesos y estéticas artesanales.  Instituto en Arquitectura, Diseño y Arte. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Publicación en este número:
   Fabricación de mobiliario a partir de textil reciclado.

Arq. Marybel Lacedelli López - México

Email: mabblacedelli@hotmail.com

ORCID: 0000-0002-8732-6411

-- SIN DEFINIR --

Dirección de Desarrollo Urbano. Irapuato, Guanajuato, México.

Licenciatura en Arquitectura de la Universidad de La Salle Bajío, (2018) Posgrado en Habitabilidad del Espacio Interior. Universidad de La Salle Bajío, (2021). Trabaja en la Dirección de Desarrollo Urbano. Irapuato, Guanajuato, México.

Publicación en este número:
   RESCATE DEL LEGADO ARQUITECTONICO MODERNO: Las casas obreras y de empleados del Arq. Enrique del Moral en Irapuato Guanajuato.

Dr.C. Juan Emilio Martínez Martínez - Cuba

Email: jemm@isdi.co.cu

ORCID: 0000-0002-9081-5451

Instituto Superior de Diseño de la Universidad de la Habana (ISDi)

Profesor Titular del Instituto Superior de Diseño. Doctor en Psicología (Universidad de Girona, España). Doctor en Pedagogía (MES, Cuba). Licenciado en Historia. Licenciado en Educación. Master en Ciencias de la Educación Superior. Diplomado en Diseño Postal. Investiga en Formación del Profesorado, Estrategias de Enseñanza y Aprendiza, Investigación-Acción. Ha impartido cursos y conferencias en universidades de Bolivia, Ecuador, Haití, Uruguay, España y San Marino. Desarrolla docencia de pregrado y postgrado.

Publicación en este número:
   Proyecto Ruta Patriótica

MSc. Dariel Quiñones Torres - España

Email: dariel930526@gmail.com

ORCID: 0000-0001-8291-9755

Autónomo, Comunidad de Madrid.

Asesor y gestor de proyectos de diseño. Graduado de Diseño en 2016 en el ISDi, Cuba. Máster en Project Management o Dirección de Proyectos de Diseño en 2020 en la Univ. Isabel l de Castilla y la Escuela de Negocios Europea de Barcelona. Actualmente asesor y gestor de proyectos de diseño de arquitectura efímera y comunicación visual en Madrid, España.

Publicación en este número:
   Aplicación de la Dirección y Gestión de Proyectos a los Procesos y Proyectos de Diseño.

MSc. Raúl Alejandro Rios Alonso - México

Email: raul.rios@uacj.mx

ORCID: 0000-0003-1112-3711

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Graduado del Instituto Superior de Diseño (Cuba) con título de Oro. Ilustración en la primera enciclopedia cubana: 1000 preguntas 1000 respuestas. Workshop: El envase y su gráfica, con la Escola Massana (España). Diplomado para Jóvenes Profesores. 2016. Máster en Diseño y Desarrollo de Producto: 2019 - actualidad. Profesor de las asignaturas de: Diseño de Espacios IV, Diseño de Maquinarias IV, Tecnología de los Plásticos III, Materiales y Procesos I, Materiales y Procesos II. Participación en el evento internacional: FIART 2019, obteniendo premio relevante al Diseño de Mobiliario. Participación en los Congresos Internacionales de Diseño de La Habana: FORMA de 2015, 2017  y 2019. Participación en la muestra expositiva de la 1ra Bienal Iberoamericana de Diseño (silla GiRaD). Participación en el XIV Congreso Internacional de Principios y Prácticas del Diseño. Mención honorífica del Premio Nacional de Diseño de México 2020, con el proyecto: Silla GiRaD. Autor de varios trabajos publicados.

Publicación en este número:
   Implementación del modelo Kano en la evaluación de atributos para el diseño de Dummy ergonómico de dimensiones configurables.

Dr.C. Gabriel Salazar Contreras - México

Email: gabo62@yahoo.com

ORCID: 0000-0002-6909-9913

Universidad Autónoma Metropolitana

Departamento/Facultad: DISEÑO GRAFICO. Coordinador de Posgrado e Investigación. UAM (Azcapotzalco) - Universidad Autónoma Metropolitana, Ciudad: México, D.F.

Estudios: Lic. en Artes Visuales. Maestría en Artes visuales. Doctorado en Estética, Ciencia y Tecnología de las Artes.

Idiomas: Inglés y Frances.

Experiencia profesional: El dibujo como arte y sus problemas de enseñanza.

Años de experiencia profesional: Profesional - 25 Docente - 25

Publicación en este número:
   La hipnosis ericksoniana como recurso para la enseñanza del dibujo artístico.

Lic. Natalia Salome Bonaventura - Argentina

Email: bonavns@gmail.com

ORCID: 0000-0002-9440-5994

Independiente, Buenos Aires.

Nació en la Capital de la Ciudad de Buenos Aires, Egreso en la Universidad de Palermo como Diseñadora Gráfica y en la Universidad Nacional de Artes Visuales como Licenciada en Artes Visuales.

Se desempeña como Diseñadora de Objetos, Ilustradora y Diseñadora Gráfica.

Es relevante su labor docente de más de quince años en el área tanto en Instituciones Públicas como Privadas.

Parte de sus producciones artísticas forman parte de colecciones privadas y museos.

Publicación en este número:
   Artesanía y Diseño en Argentina

MSc. Sergio Luis Torres Gallué - España

Email: sltorres920120@gmail.com

ORCID: 0000-0003-1159-0870

Autónomo, Comunidad de Madrid.

Asesor y gestor de proyectos de diseño. Graduado de Diseño en 2017 en el ISDi, Cuba. Máster en Project Management o Dirección de Proyectos de Diseño en 2020 en la Univ. Isabel l de Castilla y la Escuela de Negocios Europea de Barcelona. Actualmente asesor y gestor de proyectos de diseño de arquitectura efímera y comunicación visual en Madrid, España.

Publicación en este número:
   Aplicación de la Dirección y Gestión de Proyectos a los Procesos y Proyectos de Diseño.

ARBITRARON EL PRESENTE NÚMERO

Dr.C. Eduardo R. Arrufat Corripio

Cuba

eduardoa@isdi.co.cu

Profesor Titular. Instituto Superior de Diseño. Universidad de La Habana.

Dra.C. Carmen Luz López Miari

Cuba

carmenluz@cips.cu

Profesora Titular. Investigadora Auxiliar Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociologicas (CIPS) Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente (CITMA)

Carteles por el Aniversario 10 del Proyecto Martiano

Colectivo de Autores - Cuba

RESUMEN
Dirigido por la profesora MSc.. María Eugenia Azcuy del Instituto Superior de Diseño, La Habana, Cuba. Expuestos en la sede de la Sociedad Cultural José Martí de La Habana.
Sobre el Proyecto " En Todas Partes Soy" puede ver su historia en el artículo “La belleza de todos los días. En todas partes Soy.” Revista A3manos No. 13-2020.
Los carteles han sido titulados con frases de José Martí, el Apóstol de la independencia cubana.

ABSTRACT
Led by professor MsC. María Eugenia Azcuy from the Higher Institute of Design, Havana, Cuba. Exhibited at the headquarters of the José Martí Cultural Society in Havana. About the Project "Everywhere I Am" you can see her story in the article “The beauty of every day. Everywhere I am. " A3manos Magazine No. 13-2020. The posters have been titled with phrases by José Martí, the Apostle of Cuban independence.

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Proyecto Ruta Patriótica

Dr.C. Juan Emilio Martínez Martínez - Cuba

RESUMEN
El propósito central del Proyecto Ruta Patriótica es promover una aproximación a la Historia de Cuba por parte de los estudiantes del ISDi, a fin de contribuir al desarrollo de valores, resumidos en el compromiso real con la obra de la Revolución.
Las características generales son:
- Instrumentar una forma viva de conocer la Historia.
- Seleccionar cuatro figuras representativas de la Historia patria, alrededor de las cuales se instrumentar el proyecto educativo de cada uno de los cuatro primeros años de la carrera.
- Divulgar el pensamiento, la obra, el contexto histórico en que se desenvolvieron y la repercusión social de estas figuras.
Las actividades a realizar dentro de los proyectos educativos, además de las visitas a lugares de interés, conversatorios y conferencias, de carácter más tradicional, puede entrañar también concursos, exposiciones, análisis de textos significativos de la obra de la figura, proyección de películas y otras actividades.

ABSTRACT
The main purpose of the Patriotic Route Project is to promote an approach to the History of Cuba by ISDI students, in order to contribute to the development of values, summarized in the real commitment to the work of the Revolution.
The general characteristics are:
- Implement a living way of knowing History.
-Select four representative figures of the National History, around which the educational project of each of the first four years of the degree will be implemented.
-Disseminate the thought, the work, the historical context in which they developed and the social repercussion of these figures.
The activities to be carried out within educational projects, in addition to visits to places of interest, talks and conferences, of a more traditional nature, may also involve contests, exhibitions, analysis of significant texts of the figure's work, film projections and other activities.

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RESCATE DEL LEGADO ARQUITECTONICO MODERNO: Las casas obreras y de empleados del Arq. Enrique del Moral en Irapuato Guanajuato.

Arq. Marybel Lacedelli López - México

RESUMEN
Enrique Del Moral fue un arquitecto mexicano, nacido en la ciudad de Irapuato Guanajuato (1905) es uno de los máximos exponentes de la arquitectura moderna mexicana. Es conocido principalmente por su destacado papel en el proyecto del plano de conjunto de la Ciudad Universitaria (UNAM), y de La Torre de Rectoría (1950) junto con los arquitectos Salvador Ortega y Mario Pani, con este último colaboró en el edificio de la secretaria de recursos hidráulicos en el mismo año. La ciudad de Irapuato en el estado de Guanajuato, México es la sede de las primeras obras del Arquitecto Enrique del Moral conocidas como las casas de obreros y de empleados contando con 5 de cada género, las primeras de ellas ubicadas en el Callejón del Moral (llevan el nombre del arquitecto). Y las segundas en la calzada de la industria (hoy conocida como bulevar Torres Landa).
ABSTRACT
Enrique Del Moral was a Mexican architect, born in the city of Irapuato Guanajuato (1905) is one of the greatest exponents of modern Mexican architecture. He is known mainly for his outstanding role in the project of the overall plan of the University City (UNAM), and of La Torre de Rectoría (1950) together with the architects Salvador Ortega and Mario Pani, with the latter he collaborated in the building of the secretary of hydraulic resources in the same year. The city of Irapuato in the state of Guanajuato, Mexico is the headquarters of the first works of the Architect Enrique del Moral known as the houses of workers and employees, with 5 of each gender, the first of them located in the Callejón del Moral ( are named after the architect). And the second on the industrial road (today known as Torres Landa boulevard).

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Artesanía y Diseño en Argentina

Lic. Natalia Salome Bonaventura - Argentina

RESUMEN
Las artes y oficios en Argentina se entrecruzan con el lenguaje y la síntesis visual del Diseño, existe una línea más folclórica que abarca las máscaras Chané, los telares en chaguar, tanto para indumentaria como decoración y por supuesto también la platería de artesanías en mates, vajillas, y joyería cinceladas.
 Otra línea es la innovadora tanto en conceptos como en materiales; la misma muchas veces hace eco de la sustentabilidad.

ABSTRACT
The arts and crafts in Argentina intersect with the language and visual synthesis of Design, there is a more folkloric line that includes the Chané masks, the chaguar looms, both for clothing and decoration and of course also the handicraft silverware in mates, chiseled dinnerware and jewelry.
Another line is the innovative one in terms of both concepts and materials; it many times echoes sustainability.

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Programa de preparación de tutores para tesis de doctorados en diseño.

Dr.C. Orestes Dámaso Castro Pimienta - Cuba
Dr.C. José Luis Betancourt Herrera - Cuba

RESUMEN
La formación de especialistas de alto nivel, a través de la educación de postgrado, mediante un sistema de grados científicos para los graduados universitarios resulta una necesidad impostergable en las instituciones de Educación Superior. 
En la actualidad el ISDi, como institución adscripta a la Universidad de la Habana cuenta con las facilidades de las instituciones autorizadas para formar doctores y se participa en la Comisión de Grados Científicos para Ciencias Técnicas de la Universidad de La Habana. 
La formación de doctores en Diseño se encuentra en su fase inicial, es un proceso en construcción, que se desarrolla mediante una estrategia bien estructurada, que tiene en cuenta entre sus peculiaridades el hecho de no tener antecedentes en Cuba. Por tal motivo no se cuenta con una masa crítica de doctores en Diseño, que puedan desarrollar un programa de formación y realizar las tutorías correspondientes.
Para dar respuesta a esta problemática y como parte de la referida estrategia se ha desarrollado un programa de preparación de los posibles tutores, partiendo de la diversidad de especialidades de los mismos, teniendo como objetivo contribuir a la preparación de los doctores de diversas especialidades, para facilitar, asesorar o tutorar tesis de doctorado en temas de Diseño.

ABSTRACT
The training of high-level specialists, through postgraduate education, through a system of scientific degrees for university graduates is an urgent need in Higher Education institutions.
Currently the ISDI, as an institution attached to the Havana University, has the facilities of the institutions authorized to train doctors and participates in the Commission of Scientific Degrees for Technical Sciences of the Havana University.
The training of doctors in Design is in its initial phase, it is a process under construction, which is developed through a well-structured strategy, which takes into account among its peculiarities the fact that it has no antecedents in Cuba. For this reason, there is not a critical mass of PhDs in Design, who can develop a training program and carry out the corresponding tutorials.
To respond to this problem and as part of the aforementioned strategy, a training program has been developed for potential tutors, based on the diversity of their specialties, with the objective of contributing to the preparation of doctors of various specialties, to facilitate, advise or tutor doctoral thesis on Design issues.

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Tesis de Maestría: Estrategia para el desarrollo de las competencias informacionales de los estudiantes en su formación profesional en el ISDi.

Lic. Eglis Cortina Bruzón - Cuba

RESUMEN
El acelerado desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el siglo XXI, ha contribuido a la infoxicación. La forma instantánea en que se produce y transmite la información, restringe el escrutinio adecuado de los documentos consultados por los estudiantes, en su formación profesional en el Instituto Superior de Diseño de la Universidad de La Habana. La Tesis presenta una estrategia para el desarrollo de las competencias informacionales enmarcada en el pregrado académico. La investigación se organizó en tres etapas: La primera etapa comprende el estudio bibliográfico y documental concerniente a la base teórico-referencial relacionada con el proceso de formación profesional en la enseñanza superior y su especificidad en el ISDi. La segunda etapa describe la metodología empleada, la población y la muestra. Se declara la variable, las dimensiones e indicadores de la investigación; son detallados los instrumentos empleados para diagnosticar el estado actual del proceso. La tercera etapa se centra en el Diseño, aplicación parcial y valoración preliminar de la propuesta. Los criterios brindados por los usuarios beneficiarios, a través de la técnica IADOV, permitieron evaluar de pertinente y factible la estrategia, destacando su utilidad en el contexto de estudio.

ABSTRACT
The accelerated development of information and communication technologies in the 21st century has contributed to infoxication. The instantaneous way in which the information is produced and transmitted, restricts the adequate scrutiny of the documents consulted by the students, in their professional training at the Higher Institute of Design of the University of Havana. The Thesis presents a strategy for the development of informational competences framed in the academic undergraduate. The research was organized in three stages: The first stage comprises the bibliographic and documentary study concerning the theoretical-referential basis related to the process of professional training in higher education and its specificity in the ISDI. The second stage describes the methodology used, the population and the sample. The variable, dimensions and indicators of the investigation are declared; The instruments used to diagnose the current state of the process are detailed. The third stage focuses on the Design, partial application and preliminary evaluation of the proposal. The criteria provided by the beneficiary users, through the IADOV technique, allowed the evaluation of the strategy as pertinent and feasible, highlighting its usefulness in the study context.

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Tesis de Maestría: Propuesta para la inclusión del Diseño Emocional en el proceso de formación del diseñador industrial cubano.

D.I. Mayara Espinosa Ruiz - Cuba

RESUMEN
La solidez que ha alcanzado el diseño como profesión y la incorporación de saberes a partir de su interacción con otras disciplinas, le facilitan las herramientas necesarias para dar soluciones más ajustadas a las problemáticas del contexto y poner en manos de los usuarios productos que, además de cumplir con las necesidades funcionales y de usabilidad, proporcionen beneficios emocionales al consumidor.
Una de las tendencias actuales en el ámbito del diseño, es centrar la atención en las personas y en sus emociones. Muchos autores mantienen que un diseño adecuado marca la diferencia en productos y servicios; por lo que se trata de que el usuario viva una experiencia emocional tan placentera que desee repetirla.
Desde hace algunos años, diseñadores y organizaciones vienen empleando los aspectos afectivos a los productos como forma de diferenciación y es al conjunto de métodos y técnicas que tienen su aplicación en este campo al que se le conoce como “diseño emocional o afectivo.”
Alrededor de este tema muchos autores como: Pieter Desmet, Donald Norman, Rubén H. Jacob Dazarola, Patrick W. Jordan y el profesor Mitsuo Nagamachi, han hecho importantes contribuciones teóricas.
La incorporación del diseño emocional al proceso de diseño de un producto tiene como finalidad cubrir las expectativas del usuario y superar sus exigencias básicas en cuanto a calidad y funcionalidad.
Es por esto que muchas universidades e institutos vinculados al diseño y la arquitectura incluyen el diseño emocional y también otras tendencias relacionadas a esta, como el diseño de experiencias, en el proceso de formación de sus profesionales.
Para la formación de diseñadores en el nivel superior Cuba cuenta, exclusivamente, con el Instituto Superior de Diseño (ISDi). En el mismo, se estudian las carreras de: Diseño de Comunicación Visual y Diseño Industrial. Ambas cuentan con un plan de estudios que contempla asignaturas básicas en la formación de todo profesional y 6 otras más específicas que se corresponden con la actividad de diseño; con el objetivo común de formar diseñadores integrales que mantengan una postura innovadora ante las necesidades existentes en la realidad que los rodea.
La carrera de Diseño Industrial se estructura a partir del Plan de Estudio E y a través de éste se propone formar y graduar a diseñadores de un amplio perfil adoptando formas de enseñanzas que, en correspondencia con la dinámica propia de la actividad de diseño, le permitan combinar elementos teóricos, prácticos y proyectuales.
Desde 1962, con la Reforma Universitaria, se sentaron las bases para las trasformaciones que en esencia demandaba la educación superior del país y uno de los aportes de esta Reforma fue la definición del concepto de perfeccionamiento continuo de los planes de estudio, con miras a satisfacer las demandas del desarrollo socioeconómico del país en cada momento y, también, para valorar sistemáticamente lo mejor de las tendencias internacionales que resultara pertinente adaptar al contexto nacional en la formación de profesionales (MES, 2016).
Estas facilidades, unidas a las ventajas que proporcionan el conocimiento, dominio e incorporación del conjunto de saberes que conforman al Diseño Emocional como tendencia, hacen oportuno el desarrollo de la presente investigación. Aunque existen referencias de que se han desarrollado ejercicios en la asignatura de Diseño cuyo objetivo ha sido despertar emociones o reacciones en los usuarios a partir de su interacción con los productos, en el Plan de Estudio E para la carrera de Diseño Industrial, no se tiene incorporado este contenido de forma estructurada y consciente.
De ahí que el problema de la presente investigación surja ante la necesidad de introducir en la formación de los diseñadores industriales cubanos los saberes correspondientes a dicha tendencia, aprovechando los espacios que este plan de estudios tiene creados para la incorporación de conocimientos que permitan su actualización.

ABSTRACT
The solidity that design has achieved as a profession and the incorporation of knowledge from its interaction with other disciplines, provide it with the necessary tools to provide solutions more adjusted to the problems of the context and put in the hands of users products that, in addition to meet functional and usability needs, provide emotional benefits to the consumer.
One of the current trends in the field of design is to focus attention on people and their emotions. Many authors maintain that an adequate design makes the difference in products and services; so it is about the user living such a pleasant emotional experience that they want to repeat it.
For some years now, designers and organizations have been using the affective aspects of products as a form of differentiation and it is the set of methods and techniques that have their application in this field that is known as "emotional or affective design."
Around this topic many authors such as: Pieter Desmet, Donald Norman, Rubén H. Jacob Dazarola, Patrick W. Jordan and Professor Mitsuo Nagamachi, have made important theoretical contributions.
The incorporation of emotional design into the design process of a product is intended to meet the user's expectations and exceed their basic requirements in terms of quality and functionality.
This is why many universities and institutes linked to design and architecture include emotional design and also other trends related to it, such as experience design, in the training process of their professionals.
For the training of designers at the higher level, Cuba exclusively relies on the Higher Institute of Design (ISDi). In it, the careers of: Visual Communication Design and Industrial Design are studied. Both have a study plan that includes basic subjects in the training of all professionals and 6 more specific ones that correspond to the design activity; with the common objective of training integral designers who maintain an innovative stance in the face of the existing needs in the reality that surrounds them.
The Industrial Design career is structured from the Study Plan E and through this it is proposed to train and graduate designers of a broad profile adopting forms of education that, in correspondence with the dynamics of the design activity, allow them to combine theoretical, practical and project elements.
Since 1962, with the University Reform, the foundations were laid for the transformations that higher education in the country demanded in essence and one of the contributions of this Reform was the definition of the concept of continuous improvement of the study plans, with a view to satisfying the demands of the socioeconomic development of the country at all times and, also, to systematically assess the best of international trends that would be pertinent to adapt to the national context in the training of professionals (MES, 2016).
These facilities, together with the advantages provided by knowledge, mastery and incorporation of the set of knowledge that make up Emotional Design as a trend, make the development of this research timely. Although there are references that exercises have been developed in the Design subject whose objective has been to awaken emotions or reactions in users from their interaction with the products, in the Study Plan E for the Industrial Design career, there is no incorporated this content in a structured and conscious way.
Hence, the problem of this research arises from the need to introduce into the training of Cuban industrial designers the knowledge corresponding to this trend, taking advantage of the spaces that this study plan has created for the incorporation of knowledge that allows its updating.

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